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EDUCACIÓN

LA CONSOLIDACIÓN 6 Maneras de favorecer el buen carácter
en el centro educativo
- Ejemplo: los profesores procuran ser un mo-
DEL BUEN CARÁCTER delo para sus alumnos, esforzándose por vivir con
alegría y equilibrio lo que intentan suscitar en sus
alumnos.
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- Explicación: las virtudes hay que explicarlas
ANDRÉS JIMÉNEZ ABAD bien, de acuerdo con una jerarquía adecuada, sir-
viéndose de ejemplos y casos concretos, aprove-
chando las oportunidades que ofrece la vida del
colegio.
- Ambiente y clima positivo: la clase y el cen-
l modelo educativo de la “educación del tro educativo son una “comunidad ética” -para
carácter”, aunque está de actualidad so- bien y para mal-. Los profesores tienen un papel
bre todo en el mundo anglosajón, ahon- fundamental en el mantenimiento de dicha “ética
da sus raíces en una contrastada tradi- escolar” fomentando en los alumnos responsabili-
ción cultural que, ya desde Platón, des- dad, perseverancia, respeto, civismo, generosidad,
E taca las cuatro virtudes llamadas “cardi- amabilidad y amistad, entre otros valores huma-
nales”, y las virtudes subordinadas que pueden in- nos. El respeto y la confianza de los alumnos no se
cluirse en cada una de ellas: logran sólo con las normas escolares; se deben for-
- Prudencia: honestidad, integridad, humil- talecer las relaciones basadas en el respeto mu-
dad, reflexión. tuo: mostrándolo, solicitándolo y agradeciéndolo.
- Justicia: responsabilidad, ciudadanía activa, Es muy importante el estímulo que ofrece siempre
respeto, compasión, deportividad, amabilidad. el grupo de iguales.
- Fortaleza: resiliencia, lealtad, esperanza, ca- - Trabajo bien hecho: consiste en trabajar
pacidad de autosuperación, perseverancia y gene- con esmero, iniciativa, perseverancia y sentido de
rosidad. la responsabilidad, convirtiéndolo en un servicio
- Templanza: autodominio, paciencia, diligen- cualificado. En la actividad y en la convivencia, tra-
cia, serenidad, equilibrio, gratitud, cortesía y or- bajando junto con otras personas, uno puede
den. aprender de sus errores y mejorarse a sí mismo,
Es importante recordar que las virtudes son también el profesor…
hábitos, es decir disposiciones estables de la per- - Solidaridad: Es muy importante transmitir a
sona, las cuales se adquieren en la práctica me- los alumnos una preocupación sincera por su fu-
diante la reiteración de acciones semejantes, que turo, a medio y largo plazo, así como por el bien
se orientan al bien propio y al bien común. Son es- común. Mostrar con ejemplos vividos que lo que
tas disposiciones las que van configurando el ca- se hace, para bien o para mal, tiene repercusión
rácter (en este contexto podemos hablar también en las demás personas, y que todos dependemos
de la personalidad), es decir, el modo de ser y de de todos. Se cuenta que cuando Wellington visitó
comportarse de una persona. En esta labor es im- el colegio de sus años de infancia, afirmó: “aquí es
portante el valor humano de la constancia: “no donde derroté a Napoleón”.
cansarse nunca de estar empezando siempre”. - Expectativas de excelencia: Intentar sacar
Aunque en la formación del carácter de niños de ellos lo mejor de sí mismos. Suscitar el deseo de
y jóvenes es imprescindible la colaboración con- hacer las cosas lo mejor posible. Invitar constan-
gruente entre la familia y el centro escolar, se po- temente a mejorar, animar e inspirar. Comunicar
dría sintetizar a grandes rasgos un programa-tipo con optimismo que siempre uno puede superarse,
para fomentar la consolidación de un buen carác- hacer más, aspirar a metas más altas cada vez,
ter en los centros educativos: confiando, con paciencia, en que las alcanzarán. ❏

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